¡Bienvenidos al último obstáculo a superar para
terminar el curso!
En la unidad 10 hemos estudiado en qué consiste
ser persona y sus implicaciones, y hemos realizado un recorrido histórico sobre
las principales vindicaciones de la mujer en lo relativo a la igualdad de
género. Además, hemos hablado de los diversos ámbitos en los que la mujer es
discriminada, de los posibles mecanismos de intervención para tratar de paliar
los actos discriminatorios en la sociedad y, por último, dedicamos un apartado
específico a la violencia contra la mujer.
Aquí disponéis de las actividades
correspondientes a esta unidad que, por ser la última, me ahorro los consejos y
recordatorios ofrecidos a lo largo de las anteriores, puesto que probablemente
ya os los sabréis de memoria.
¡Ánimo y suerte!
Actividades
1. ¿Qué diferencia hay entre sexo y género?
2. ¿Por qué crees que coinciden en el tiempo la
Revolución Francesa y las primeras vindicaciones feministas?
3. Si se eliminasen las formas de
discriminación en el hogar, ¿desaparecerían las demás? Justifica tu respuesta.
4. ¿Crees que la discriminación hacia la mujer
es algo únicamente llevado a cabo por hombres en la sociedad? Los siguientes
fragmentos de las películas Quiero ser
como Beckham y Las mujeres de verdad tienen curvas, te ayuden a refrescar tus
ideas.
5. Definen con tus propias palabras qué
entiendes por violencia de género. El siguiente fragmento de la película Te doy mis ojos muestra un episodio de
violencia de género. Una vez lo hayas visto, responde a la siguiente pregunta:
¿Dentro de la llamada “violencia de
género” sólo está incluido el maltrato físico?
Te doy mis ojos
6. ¿Por qué la violencia contra las mujeres es
una violación de los derechos humanos? Razona tu respuesta.
7. ¿Cuál crees que es la medida más importante
para erradicar la violencia de género, sin la cual el resto de medidas no
funcionarían? Razona tu respuesta.
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