jueves, 22 de mayo de 2014

FRAGMENTOS DE PELÍCULAS TEMA 10



Como hemos venido haciendo hasta ahora con todas las unidades didácticas, en esta entrada disponéis de todos los fragmentos visionados en clase a lo largo de la explicación del tema 10:


1. LA LUCHA POR EL VOTO


                                                                                               Ángeles de Hierro


                                                                                            Ángeles de Hierro




2. LA SITUACIÓN EN EL SIGLO XX



El disputado voto del Sr. Cayo



Oriente es Oriente




3. SITUACIONES DE DISCRIMINACIÓN

       3.1. Laboral


   

                                                                    En tierra de hombres




                                                               En tierra de hombres

       3.2. En el ámbito social




                                                                   Ángeles de Hierro
                                

      3.3. En el hogar



                                                                    Te doy mis ojos



4. VIOLENCIA DE GÉNERO


                                                                        Te doy mis ojos


TEMA 10: LA CONQUISTA DE LA IGUALDAD




¡Bienvenidos al último obstáculo a superar para terminar el curso!

En la unidad 10 hemos estudiado en qué consiste ser persona y sus implicaciones, y hemos realizado un recorrido histórico sobre las principales vindicaciones de la mujer en lo relativo a la igualdad de género. Además, hemos hablado de los diversos ámbitos en los que la mujer es discriminada, de los posibles mecanismos de intervención para tratar de paliar los actos discriminatorios en la sociedad y, por último, dedicamos un apartado específico a la violencia contra la mujer.

Aquí disponéis de las actividades correspondientes a esta unidad que, por ser la última, me ahorro los consejos y recordatorios ofrecidos a lo largo de las anteriores, puesto que probablemente ya os los sabréis de memoria.

¡Ánimo y suerte!



Actividades



1. ¿Qué diferencia hay entre sexo y género?

2. ¿Por qué crees que coinciden en el tiempo la Revolución Francesa y las primeras vindicaciones feministas?

3. Si se eliminasen las formas de discriminación en el hogar, ¿desaparecerían las demás? Justifica tu respuesta.

4. ¿Crees que la discriminación hacia la mujer es algo únicamente llevado a cabo por hombres en la sociedad? Los siguientes fragmentos de las películas Quiero ser como Beckham  y Las mujeres de verdad tienen curvas, te ayuden a refrescar tus ideas.



                                                          Quiero ser como Beckham



                                                        Las mujeres de verdad tienen curvas




5. Definen con tus propias palabras qué entiendes por violencia de género. El siguiente fragmento de la película Te doy mis ojos muestra un episodio de violencia de género. Una vez lo hayas visto, responde a la siguiente pregunta: ¿Dentro de la llamada “violencia de género” sólo está incluido el maltrato físico?



                                                                 Te doy mis ojos



6. ¿Por qué la violencia contra las mujeres es una violación de los derechos humanos? Razona tu respuesta.

7. ¿Cuál crees que es la medida más importante para erradicar la violencia de género, sin la cual el resto de medidas no funcionarían? Razona tu respuesta.


FRAGMENTOS DE PELÍCULAS TEMA 7



En esta entrada disponéis de todos los fragmentos visionados en clase durante la Unidad Didáctica 7, por orden de aparición en las explicaciones:


1. PROBLEMAS SOCIALES. 

1.1 Marginación





                                                                         El pianista




1.2. Discriminación

      1.2.1. Por Etnia



                                                                   Arde Mississippi


  
                
                                                                                        El color púrpura


    
 1.2.2. Por Edad


   
                                                                                                   El pianista




                                                              El tesoro de Sierra Madre

   

1.2.3. Por Discapacidad




                                                                    Mi pie izquierdo




                                                                   Mi pie izquierdo


2. LA GLOBALIZACIÓN. CONSECUENCIAS.


                                                             Paisajes transformados



                                                                  Batalla en Seattle



                                                                  Batalla en Seattle



                                                                     Una casa de locos



3. EL PODER DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN


                                                                 JFK. Caso Abierto.


 


















TEMA 7: PROBLEMAS DEL MUNDO ACTUAL



En la unidad 7 hemos visto  los principales problemas que amenazan al mundo actual. Hemos estudiado algunos problemas sociales como la marginación y la discriminación. Además, hemos hablado de las consecuencias derivadas del fenómeno de la globalización (en su vertiente política, cultural, económica y  medioambiental),  y del poder de los medios de comunicación.

En esta entrada, al igual que en todas las demás, os presento las actividades que debéis resolver para superar esta unidad. De nuevo os recuerdo que, a la hora de resolverlas, no perdáis de vista los fragmentos de películas visionados en clase (los cuales están recogidos en una entrada específica de este blog), ni las explicaciones ofrecidas a lo largo de las sesiones.

¡Ánimo y suerte!



Actividades


1. ¿Cuál es la diferencia que existe entre marginación y discriminación?


2. ¿Qué tipos de discriminación hemos estudiado y qué elementos contribuyen a su surgimiento? ¿Identificas en los siguientes fragmentos de películas algún otro tipo de discriminación? En ese caso, descríbelos.



                                                       Guillaume y los chicos, ¡a la mesa!
                                                 



                                                                                                  Malèna




                                                            A quién ama Gilbert Grape 



                                                                  El hombre elefante



3. Analiza la discusión que tiene lugar entre la profesora y el alumnado en el siguiente fragmento de la película Diarios de la calle. ¿Qué posición defenderías si formases parte de la discusión? ¿Crees que la diferencia debe ser causa de discriminación? Justifica tus respuestas.



                                                                   Diarios de la calle


4. Define con tus palabras qué es la globalización. ¿Qué consecuencias se derivan de este fenómeno? Explícalas brevemente. Además, ¿cuál crees que es la más importante? Justifica tu respuesta.


5. Define con tus palabras que entiendes por “ciudadanía cosmopolita”. ¿Crees que es necesaria en la actualidad? ¿Por qué?



6. ¿Qué diferencia existe entre los medios de comunicación tradicionales e Internet? ¿En cuál existe mayor libertad? Razona tu respuesta.

¡BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG!



Queridos alumnos y alumnas:

¡Bienvenidos de nuevo al curso de Educación Ético-Cívica 2014/2015!

Aquí os presento vuestro cuaderno de actividades virtual donde, de una manera distinta a la que estáis acostumbrados, realizaréis las actividades correspondientes a cada tema estudiado a lo largo del curso. Espero que os divirtáis realizando las actividades correspondientes.

Normas de participación:

- Intenta escribir de la manera más correcta posible. Si queremos que se nos entienda y no se nos malinterprete, debemos usar el lenguaje de forma correcta.

- Publica la entrada con tu nombre completo.

- El idioma que se debe utilizar es el español.

- No utilices el Blog como medio para preguntar dudas al profesor. Si tienes alguna pregunta referente a las actividades aquí propuestas, formúlala en clase.

- No incluyas contenidos ilegales, tales como piratería o prácticas de dudosa ética o legalidad.

- Corrección en la redacción y presentación de las respuestas.


Instrucciones de uso:

Dentro del Blog existe una entrada dedicada a cada tema de los que vamos a ir estudiando a lo largo de la asignatura. En el interior de cada una encontraréis las actividades que debéis resolver de manera obligatoria, ya que cuentan un 50% de la calificación de la asignatura. Además, para cada uno de los temas habrá a continuación otra entrada titulada "Fragmentos de películas", donde encontraréis todos los fragmentos visionados en clase a lo largo de cada unidad didáctica, por si queréis acudir a ellos en algún momento para resolver alguna de las actividades o refrescar algún concepto.

Debéis publicar una única entrada respondiendo a todas las actividades, teniendo en cuenta todo lo que hemos explicado en clase y los fragmentos de películas que hemos visto. Dispondréis de una clase para bajar al aula de informática y resolver las actividades. Trabajando adecuadamente podréis terminar el trabajo a lo largo de esa hora pero, si no os diese tiempo, dispondréis hasta las 19:00 horas del día siguiente para terminarlo.

¡No corregiré ninguna entrada posterior a las 19:00 horas!


Aquel alumno que no haya entregado las actividades o que rompa alguna de las normas establecidas, deberá acudir directamente a la recuperación de la asignatura. 

¡Ánimo y suerte!